一名优秀的记者是有思想的人，是会思考问题的人，是在采访中敢于提问、善于提问的人。练就“新闻脑”，用“脑子”写新闻，就是要多思多想，多问几个“为什么”。

人们常说，问题，问题，有问才有题。学问，学问，学习就要问。记者要带着问题去采访，在采访中发现问题、探讨问题，树立问题意识，坚持问题导向，科学分析问题，深入研究问题，弄清问题本质，就能写出针对性强、启示性强、指导性强的报道。这样的报道，才会受到读者的欢迎。

问题就是思路，沿着这条思路确立文章的中心，然后用具体的材料来体现这个中心。无论是消息、通讯、评论，凡是能提出问题、分析问题的稿件，都是有深度、厚度的文章。如条件成熟，能找到症结所在，解决问题，那就更好了。

文章标题  点出问题?

俗话说：“提出问题等于解决了问题的一半”。有的记者写稿时，稿子的标题就是一个问题。点出问题之后，记者就按照“这个问题是什么时候出现的”“为什么会出现这个问题”“怎样解决这个问题”的思路去采访、去写文章，写出的文章回答了读者心中的疑问。

这样做的效果是：单刀直入，特别醒目，特别吸引人，一下子就引起读者对问题的思考，对正文充满好奇，想带着问题往下探究。

如《人民日报》上刊登的《如何看待山西经济负增长》《矿难瞒报何时了》《决策为何连连失误》《沉重的代价换来什么》《这样好的党支部委员为何跳海》等报道，都是把问题直接在标题上点出来了。

我们以《如何看待山西经济负增长》（见人民日报2009年8月21日）为例，来看记者是如何来回答标题上的这一问题的。

首先，记者拿出了当年上半年GDP数据：全国平均增长7.1%，而山西为负4.4%。记者接着追问：“山西怎么了？山西经济的未来在哪里？”

接着，记者从“面对负增长：是‘进’还是‘退’？”“煤炭行业：是‘收’还是‘放’？”“追求GDP：是‘绿’还是‘黑’？”这三个方面分析了山西经济转型形势与发展方向。

最后，记者得出结论：危机中毅然转型，转型中“绿色”当先，发展中民生第一。尽管特型之路注定不会轻松，却是必由之路。力图摒弃老路的山西，正努力在一条“阳关道”上实现转身。

我在写文章时，也常用问题作为标题。如写了《“深度游”深在何处？》《有多少“奢侈”可以炫耀？》《与动物较什么劲？》《“零团费”意味着什么？》《没有“市”哪来“市容”？》等文章，都是在标题上直接发问。

看来，把文章的标题直接设成一个问题，是写稿件时一种不错的选择。

文章开头  提出问题?

有的记者善于在文章的第一部分把问题提出来，这也是一种通常写法。这样做的好处是，记者不只是提出一个问题，而是可以提出一系列问题，在文章随后的篇幅中一一加以回答。

著名记者斯诺的著作《西行漫记》第一篇的第一个小标题为“一些未获解答的问题”。这些问题包括：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“旅游者问的是，他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土制炸弹？”“中国的苏维埃是怎样的？农民支持它吗？”“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”“他们的婚姻法是怎样的？他们的妇女真的像国民党宣传所说的那样是被‘共妻’的吗？”“中国共产主义运动的军事和政治前景如何？它的具有历史意义的发展是怎样的？它能成功吗？一旦成功，对我们意味着什么？对日本意味着什么？这种巨大的变化对世界五分之一的人口会产生什么影响？”等等。

    正是因为这第一章的几十个问题，才使斯诺写出了一篇又一篇的报道。在这些报道中，有写红军领袖人物的，有写苏维埃运动的，有写长征的，有写农民的，还有写红军日常生活的。他写了近30万字，终于完成了《西行漫记》。此书出版后轰动世界，许多进步青年因为读了这本书走上了革命道路。

    由此可见，在文章的第一部分提出一个或多个问题，逐步加以回答也是很好的办法。

小标题上  列出问题?

有许多文章是有小标题的。有的记者在每个小标题上提出一个问题，这也是写作中的一种常用方法。这种写法的好处是条理清楚，一环扣一环，步步深入，引人入胜。

《人民日报》记者李克农、宋琤去陝西采访，访问了八百里秦川腹地户县和长安县，写出了报道《在“转化”中看多数----关中农村见闻》（见人民日报1984年8月2日）。

这篇文章主要讲的是陕西农村经济向商品经济转化过程中的情形。记者列了三个小标题，分别是三个问题：“是快还是慢？”“他们为什么不要奶牛？”“‘磨’不推能自转吗？”

记者说，我们为什么要提这个问题？因为当地农村里“吃死饭”的农民还相当多。所谓“吃死饭”，指的是那些能吃苦耐劳的农民，却只能是别人安排好了叫干啥就干啥，叫怎么干就怎么干。记者提出，怎样把他们也引进商品生产的队伍中来呢？这正是这篇报道给人留下的思考。

每一段一个问题，一个故事，脉络清楚，有条有理，娓娓道来，十分细腻，有丰富的信息量。这种写作手法，可以借鉴运用。

结尾之处  发出提问?

在文章的最后一句用问号结束，是加强文章语势,引起读者共鸣的方法。常用的是反问句的方法。

以下这段结尾就是用的这种方法：“ 在大庆人已经为祖国建设立下奇功的时候，在全国都学习大庆的时候，他们还要冷一冷，继续运用毛主席提出的‘两分法’，从自己的不足处找出不断前进的动力。这不正是我们想了解的问题的答案，也是大庆人更可贵的性格吗？”（见人民日报1964年4月20日）

如果不用问号结束，本来可以这样写：“这正是我们想了解的问题的答案，也正是大庆人更可是的性格”。用了反问句，答案其实就在其中，但使整段文字加重了语气，更显示出了强烈的热爱大庆人的情感。

我们再看另一篇文章的结尾。一位农村老党员说：“俺桌子上这党章、报告，可不是摆设，俺可是真学真记，活到老学到老。老党员也不能放松学习，不了解中央政策，咋在村里参政议政？” （见人民日报2017年12月20日）。

这段文字的意思也很明白，老党员只有不放松学习、了解中央政策，才能更好参政议政。用了问号结束文章，使老党员的讲话更加有力，更显得充满决心。

我在写文章时，也常用这种手法为文章结尾，写出了“这种状况难道还不应当引起警觉吗？”“当你想参加‘探险游’时，有必要再问你一句：你真的准备好了吗？”“为了保护动物，抑制类似的人兽比赛蔓延，有关方面能考虑出些规定或条例吗？”等句子。

用问号作为文章结尾，可以使作者的情感更加充分地发挥，使文章的感情色彩更强烈，与读者产生情感共鸣，还可以使问题清楚地摆在政府与民众面前，促进问题的解决，推动社会进步。

（作者系人民日报资深记者、人民日报海外版原培训部主任）?